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디딤돌 동아리 스터디

작성일자2017-11-06 09:37:38

작성자상담치료학부 관리자

첨부파일

디딤돌.jpg (51,323kb)

일시 : 2017년 1월 2일 (목) 19시

주제 : 아이들에게로 열린 창 ' 북리딩 & 아동상담

<<파블로프와스키너의 행동주의 이론>>
1.행동주의 이론의 의의
-인간의 인지,감각,의지등 주관적 또는 관념적 특성을 나타내는 것들을 과학적인 연구대상에서 제외시키고자 했다.
-직접적으로 관찰이 가능한 인간의 행동에 연구의 촛점.
-인간의 행동은 학습될 수도 학습에 의해 수정될 수도 있다.
-인간은 학습을 통해 다양한 지식과 경험을 습득한다.
2.행동주의 이론의 특징
-외적자극에 의해 동기화
-인간행동은 결과에 따른 보상 혹은 처벌에 의해 유지된다.
-예측이 가능하고 통제될 수 있다.
-강화된행동은 자극일반화오 자극변별을 가능
3.주요개념
-소거:강화물을 주지 않을때 반응의 강도가 감소.
-보상:바람직한 행동에 대한 체계적인 목록을 정해놓은 후 그러한 행동이 이루어질때 그에
상응하는 보상을 하는것.
-타임아웃:일종의 벌
-체계적둔감법:불안한 자극에 대한 위계목록을 작성한 다음, 낮은 수준의 자극에서 높은 수준의 자극으로 상상을
유도함으로써 불안에서 서서히 벗어나도록하는것.
4.고전적 조건형성:파블로프
5.조작적 조건형성:스키너(스키너상자)
6.사회인지학습이론:반두라
-인간의 행동이 외부자극에 의해 통제 된다는 행동주의 이론에 반박하여 인간의 "인지"능력에 관심.
-모델링을 통한 관찰학습과 모방학습을 강조.
-학습은 모델의 행동을 모방하거나 대리적 조건형성을 토해 이루어진다.