주제 : 심리학 탐구

지도교수님: 홍 영근

발표자 ; 이 이 재형님 (기억 )

일시장소 : 4월 2일 (월요일) 오후7시 506호

꽃잎이 흩날리어 누리스터디로 향하는 학우님의 걸음걸음마다

성장과 축복을 기원하는 꽃길을 만들어 놓아 우리의

 편도체 자극으로 행복한 정서의 기억을 느끼게 되었습니다.

기억에 대한 수업 준비를 잘 하셔서 이 재형 학우님이 멋지게 발표를

잘 해 주셨습니다. 힘찬 박수를 보냅니다.

지도교수님의 보충설명과 질문 속에서 토론하며

 화상스터디를 온라인 참여 없이 함께하였습니다.

수고하신 교수님께 감사드립니다.

참석해주신 학우님께도 감사를 표합니다.

새로운 누리 회원님 다시 한 번 환영합니다.

수업내용

# 1.기억이란 정보의 저장과 인출을 통한 시간경과에 따른 학습의 지속성

1)파지 측정 : 기억 유지 측정

①회상 : 이전에 학습한 정보를 인출해야 하는 기억 측정

(주관식, 스치는 사람을 언제 봤는데)

②재인 : 이전 학습한 항목 확인할 필요가 있는 기억측정

(객관식, 앨범에서 스치는 사람 확인 작업)

③재학습 : 재료를 다시 학습할 때 절약되는 시간의 양을 평가하는 기억 측정

(자꾸 반복하는 학습 시 시간단축)

2)기억 모형

정보처리모형은 인긴 기억을 컴퓨터의 작동에 비유

①뇌에 정보를 입력 : 부호화(자판기 코딩하는 것)과정

②정보를 보유하는 저장 과정

③나중에 정보를 꺼내 사용하는 인출과정

3)정보처리 3단계 모델

1단계 : 감각기억 : 기억시스템에 감각정보를 매우 짧은 시간동안 기록

2단계 : 단기기억 : 망각되기 전에 잠시저장 시연 되뇌기

3단계 : 장기기억 : 연속적 무제한의 기억저장 창고(지식, 기술, 경험)

2.기억의 부호화

*자동처리 :공간 시간, 빈도, 단어 의미와 같이 학습된 무의식적 부호화

*암묵기억 : 의식적으로 주의를 주지 않는 상태에서

정보가 장기기억(운전 자전거 타기)

*통제처리: 주의와 의식적 노력이 요구되는 부호화

*외현기억 ;의식적으로 알고 있으며 선언 할 수 있는 사실과 경험의 기억

*작업 기억: 단기기억에 대한 새로운 이해 의식적 능동적 정보처리 초점

1) 기억처리 모델

외적사건 ->감각기억 -> 작업/단기기억 ->장기기억

3. 기억 저장

1) 뇌 속 정보 보유 : 기억을 형성시키는 정보를 부호화

저장 이출을 하는 동안 뇌의 많은 부분들이 상호작용

가)외형기억 체계 : 전두염과 해마

-전두엽 : 좌측은 패스워드 기억, 작업 기억 속에 유지

우측은 시각 장면 불러내기

-해마 : 측두엽 신경중추(임시보유저장)

나)암묵기억 체계 : 소뇌와 기저 핵

-소뇌 : 고전적 조건 형성에 의한 암묵적 기억 형성

-기저핵 : 기술에 대한 절차기억의 형성을 촉진시킴(자전거 타는 법)

다)편도체 정서, 기억

: 정서는 기억에 영향을 주는 스트레스 호르몬 촉발

호르몬을 편도체를 통해 전두엽과 기저핵 속의 기억을

드러내고 뇌의 기억 형성영역들의 활성화를 증가시킴

ex) 해마 손상 시 슬프거나 즐거운 영화를 감상 후 슬픔과 행복정서 지속

2)인출 단서

①점화 : 기억에서 특별한 연합의 무의식적 활성화(빨강이라는 단어를

주면 생각하게 되는 것 – 사과, 피 소화기 등)

②맥락의존 기억 : 경험의 맥락 속에 기억인출

(수중에서 학습 한 것 수중에서 기억이 잘남)

③상태의존 기억 : 어떤 하나의 상태에서 학습한 것은 그 상태가

되면 쉽게 회상(기분 부합 기억 행복기억 슬픈 기억)

④계열위치효과

-최신효과 : 마지막 항목들을 신속히 잘 회상 현상

-초두 효과 : 시간이 자나면 처음 항목에 대한 회상

4.망각 : 쓸모없는 망각은 축복이요 심각한 망각은 기억상실증.

*부호화 실패, 저장소멸, 인출실패, 간섭

- 순행간섭: 과거의 학습에 새로운 정보의 회상을 방해

- 역행간섭: 새로운 학습이 기존 정보의 회상 방해

5. 기억 항상

개관 – 질문 – 정독 – 암송 – 복습

반복해서암송 : 간격 두고 분산연습, 토막시간 활용

비판적 회고(검증효과) 자기표현방식 요약

재료를 의미화 : 자신의 표현으로 개념 재진술 = 인출단서가 됨

교과서 개념들 삶에 적용 이미지 형성=정보이해 및 체계화

인출단서활성화 : 학습이 처음 이루어진 상황분위기 심적 재생 단서 떠올리기

기억술 사용 : 심상을 연결시킨 이야기 만들기 청크화하기(빨주노초파남보)

간섭최소화 : 잠자 기전 공부(간섭 되는 과목 피함)

충분히 숙면 취하기 : 수면은 두뇌 정보 재조직 공고화

자가 테스트 : 빈 종이에 공부한 것들 요약 용어와 개념들 정의 내리기

다음 수업 예정

*일시 장소: 4월 9일(매주 월요일) 오후7시 506호

*준비물 교재: 심리학 탐구 강의 노트 (주문 시 준비해 놓겠습니다).

마이어스의 심리학개론(기존 교재 있으신 분)

마이어스의 심리학 탐구( 구입 하실 분)

*발표자: 변 선영님(4/9일 사고, 언어, 지능),

귀하신 학우님 많은 동참 부탁드립니다.