주제 : 심리학 탐구

지도교수님: 홍 영근

발표자 ; 변 선영님 (사고 언어 지능 )

봄바람이 살랑살랑 불어와 우리의 감각들을 간지럽게 하여

참 좋은 기분과 누리스터디로 향하게 하는 일반지능이 기능하게 되었습니다.

전문가처럼 사고 언어 지능에 대한 준비를 하여 변 선영 학우님이

퍼펙트하게 발표를 잘 해 주셨습니다.

힘찬 박수를 보냅니다.

지도교수님의 보충설명과 질문 속에서 토론하며 화상스터디

온라인 참여 학우님과 함께하였습니다.

수고하신 교수님께 감사드립니다.

참석해주신 학우님께도 감사를 표합니다.

새로운 누리 회원님 다시 한 번 환영합니다.

수업내용

# 1.사고 언어

1)사고개념

인지 : 생각하고, 인식하고, 기억하고, 의사소통하는 것과 관련된 모든 정신활동

개념 : 유사한 대상, 사건, 관념, 사람들의 정신적 집단화

(의자에 앉다/ 공을 던져)인지적 노력 없이 많은 정보를 줌

 프로토타입: 정신적 이미지, 범주와 관련된 모든 특징들을 통하여 개념을 형성

(새라고 하면 – 참새가 생각나는 것)

개념들은 우리의 생각을 안내하고 촉진시킴, 하지만 항상 지혜롭게 만드는 것은 아님

2)문제해결 : 전략과 장애물

①시행착오 : 될 때까지 수천 번 시도(에디슨 전구 필라멘트 발견하기까지)

②알고리듬 : 특정한 문제해결을 보증하는 질서정연한, 논리적 규칙 혹은 절차(확실함)

③추단법 : 문제를 효율적으로 해결하게 하는 단순한 사고 전략

⇒빠름(알고리듬보다 오류경향 있음)

④통찰(insight) : 문제에 대한 해결책의 갑작스러움 아하!! 하고 깨달음

( 원숭이 바나나 따는 실험)

문제 해결에서 통찰적이더라도 정확한 답은 아닐 수 있다.

확증편향: 선입관을 지지하는 증거 찾고, 반박은 무시 왜곡 경향

( 이라크 전쟁, 남편이 미우면 미운 것만 받아드림)

고착(fixation) : 새로운 관점에서 문제를 바라볼 수 있는 능력의 결여

-심적 갖춤새 : 이전에 사용했던 심적 세트를 가지고 문제에 접근

3)좋은 혹은 나쁜 판단과 결정

직관이란?

: 노력을 들이지 않고 이루어지는 즉각적이고 자동적인 감정이나 사고

①가용성 추단법

-추단법 : 빠른 판단을 가능케 하는 심적 지름길

-가용성 추단법

예) 특정 인종집단의 누군가가 테러를 저질렀을 때,

(인종 전체 집단에 대한 인상 형성)

②과신: 자신의 신념과 판단의 정확성을 실제보다 과잉 추정하는 경향성

예) 과제를 끝내는 시간

과신의 적응적 가치? ⇒ 더 행복, 어려운 결정을 쉽게 함

③신념 집착

: 신념이 형성된 것을 근거로 하여, 이후의 것들을 불신하고 자신의 최초의

개념을 고수하는 경향성(사형을 지지 혹은 반대)

④틀짜기 효과: 문제를 제기하는 방법에 따라 인간의 판단과 결정이 좌우됨

예) 삶과 죽음( 정보효과 다름)

의사 A : 이 수술 중 10%가 사망 합니다

의사 B : 이 수술 중 90%가 생존 합니다

4)창의적 사고

창의성 = 확산적 사고 :가능한 문제해결책의 수를 넓혀나가는 것

2. 사고와 언어

언어기능 : 마음에서 마음으로 정보를 전달할 수 있게 함

(1)언어는 사고에 영향을 미친다?

언어 결정론

: 언어는 우리가 생각하는 방식을 결정한다 whorf 가설

예) 영어__자기중심적 정서가 풍부

일본어__대인 관계적 정서가 풍부

-언어가 우리의 삶에 깊이 관여

-언어가 사고에 미치는 영향력을 감안할 때, 단어 선택에 신중!

-언어 확장은 사고 능력을 확장하고 새로운 아이디어

(2)사고가 언어에 영향을 미친다?

아이디어가 언어에 선행하는 경우도 존재

예)심상으로 생각하는 경우

-심상을 통해 위대한 통찰에 도달, 그것을 언어로 표현(아인슈타인)

예)심적 되뇌기 실험

☞사고와 언어는 양 방향적 교통이 이루어짐!

3.지능이란

: 새로운 상황에 대한 경험, 문제해결 및 상황 적응에 적합한 지식

사용에 대한 학습능력

-‘지능검사가 측정한 값’

1)스피어먼의 일반지능 요소

일방지능

-관련된 문항들의 군집을 확인하는 통계적 절차인 요인분석 개발

-빨리 뛰는 능력 vs 들어 올리는 능력

-일반지능은 모든 지능행동에 대한 기초임

2)다중지능 이론

-지능은 한 가지로 설명될 수 없다!

(1)가드너의 8가지 지능

‘지능은 패키지로 된 다중능력’

언어, 논리, 수학, 음악, 신체운동, 자기이해, 대인관계, 자연탐구

(영재장애 증후군: 낮은 지능점수 + 기술적 탁월함)

(2) 스텐버그의 3가지지능①분석지능②창조적 지능③실용적 지능

(3)정서지능: 정서를 지각하고 처리하고 사용하는 능력

4. 지능평가: 알프레드 비네 학업성취 예측,

루이스 터먼 생득적 IQ,

데이비드 웍슬러: 언어 수행하위검사

5. 지능 좋은 검사 3가지

1)표준화: 예비검사를 한 집단의 수행과 비교하여 의미 있는 점수들을 정의한 것

2)신뢰도: 한검사가 일관된 결과를 산출해내는 정도

(측정 때마다 결과 다르면 신뢰도 좋지 않음)

* 재검사신뢰도 반분신뢰도 검사가 있다

3)타당도: 추측하려고 하는 것을 검사가 측정하거나 예측하는 것

*내용타당도 , 예언타당도가 있다

6.지능은 유전과 환경적 영향을 받음 : 쌍생아 연구

*환경이 지능에 영향을 준다는 증거

(황폐한 환경에서의 심각한 박탈은 뇌에 흔적을 남김)

#학우님들 중간고사 파이팅입니다.

다음 수업: 4월30일 (월요일) 오후7시 506호

심리학 탐구 (2차 강의노트)

귀하신 학우님 많은 동참 부탁드립니다.