주제 : 심리학 탐구

수업진행 : 홍 영근 교수님(동기와 정서)

일시장소 : 4월 30일 (월요일) 오후7시 506호

온화하고 멋진 홍영근 지도교수님께서 동기와 정서에 대하여

학우님들의 질문과 토론 속에 수업을 진행해 주셨습니다.

수고하신 교수님께 힘찬 박수를 보내 드립니다.

온라인 참여 없이, 참석해주신 학우님께도 감사를 표합니다.

새로운 누리 회원님 다시 한 번 환영합니다.

‘참잘 했어요’ 누리스터디 연장선에서 인간미를 결속시키는 장이 되었습니다.

수업내용

# 1.동기와 정서

1)동기란: 어떤 행동을 시작하게 하고 방향을 결정하고,

끈기와 강도를 결정하게 하는 힘.

2)동기의 근원이 어디냐에 따라 내재동기와 외재동기로 나뉘어짐

*내재동기: 행동 원인이 개인 내부에서 발생하며, 과제 자체에 흥미 발생과

최적의 도전을 추구, 기술과 역량개발, 선천적인 경향성임.

자율성, 유능성, 관계성을 위한 심리적 욕구 충족을 위한 목표

ex) 흥미, 호기심, 의지, 사고, 등(공부에 호기심 흥미 가지고 있는 것 )

*외재동기: 행동의 원인이 외부환경에 있는 것

ex)보상, 칭찬, 대중의 인정, 벌, 강압, 비난 등

(공부를 하는데 A+을 받아 인정을 받기 위함, 혼나기 싫어서 하는 행동)

3)초기동기이론은 선천적이고 생물학적인 본능을 중심으로 시작됨.

현대동기 이론의 기초에는 프로이트의 추동이론, Hull의 추동감소이론,

각성이론, 조건화이론, 욕구위계이론, 등이 있다

4)현대동기이론 학자

(1)성취동기이론: ( Murry )

욕구측정을 위한 투사적 측정기법인 주제토각검사 TAT 개발

(2)학습된 무기력이론:( Seligman 과 Maier )

행동이 결과를 통제할 수 없다는 통제 불능성에 대한

기대(인지요소)를 학습하면 무기력해짐

(어떤 사람에게 전기충격을 주면 처음은 피하려고 한다.

쉴만하면 충격이 오면 어떤 행동을 할 수 없을 때 피하려고 안한다.)

(3)귀인이론: ( Weiner )

귀인의세가지 -통재소재 혹은 인과소재 : 내적 vs 외적

-안정성: 안정적vs불안정적

-통제가능성: 통제가능 vs 통제불가능

(4)내재동기이론

-효능동기이론 : ( White )유능감을 핵심요인으로 개발

-인지평가이론: 보상 정보적 기능과 통제적 기능을 가짐

-자기결정이론: ( Deci와 Ryan ) 외적, 내사, 동일시, 통합조절

-출현동기와 플로우( flow ) 몰입 경험

(5)자아효능감 이론: (Bandura ) 자효능감 정보와 효과

5) 정서란: 특정한 내적/외적 변인에 대해 경험적, 생리적,

행동적으로 반응하려는 유전적으로 결정되거나 습득된 동기적 경향임.

(1) 정서이론에는 제임스-랑게이론과 캐론-바드, 사흐터와 싱거 이론등이 있다

* (James & Lange 제임스- 랑게):생리적 반응이 정서경험에 선행함

ex)곰을 만났을 때, 자극(곰) =>반을(뛴다)=>감정(공포)

* (Cannon & Bard 캐론-바드) :정서경험과 생리적 반응은 동시에 일어남

ex)곰을 보면 공포와 뛰는 것이 동시에 일어남

*(Schachter & Singer 사흐터- 싱거 ) 2요인 이론

생리적 반응 + 인지 => 정서

즉 정서를 일으키는 것은 사건 자체가 아니라 평가라고 봄

(2) 정서의 경험: 기쁨, 슬픔, 흥미, 놀람, 분노, 혐오,

경멸, 공포, 수치심, 죄책감. 등

6)동기와 정서의 관계: 정서는 특정한 조건에서 발생하는

과정들이고 동일한 각성이 다시 생기리라 기대하는 것이

동기이기 때문에 동기와 정서는 분리 할 수 없는 연결된 개념임

#다음 수업: 5월14일 (매주월요일) 오후7시 506호

준비물 : 심리학 탐구(개론) (2차 강의노트)

발표자: 박 양순(성격심리)

귀하신 학우님 많은 동참 부탁드립니다.